I fattori principali includono la mancanza di spazi scolastici, insegnanti non adeguatamente formati, barriere linguistiche e accesso limitato al supporto psicosociale.
Bruxelles/Ginevra - 11 settembre 2019 - L'UNHCR, l'OIM e l'UNICEF chiedono agli Stati europei di intensificare gli sforzi per garantire che tutti i minori migranti, rifugiati e richiedenti asilo abbiano accesso a un'immigrazione di qualità e a garanzie per continuare il loro percorso accademico. In una pubblicazione pubblicata oggi, le tre agenzie delle Nazioni Unite descrivono gli ostacoli che questi bambini e adolescenti incontrano nell'accesso all'immigrazione in Europa.
Attualmente, il numero di bambini e adolescenti nati al di fuori dell'Europa (compresi i rifugiati e i migranti arrivati di recente) che abbandonano precocemente la scuola è quasi il doppio di quello dei bambini nati in Europa. I minori migranti ottengono risultati scolastici peggiori quando non ricevono il giusto sostegno. Ad esempio, circa 3 studenti su 4 nati nel Paese raggiungono un'idoneità in scienze, lettura e matematica, ma solo 3 su 5 per quelli con un background migratorio.
Tra i principali problemi evidenziati nel rapporto: rischi economici insufficienti; pochi spazi scolastici o insegnanti non adeguatamente formati per lavorare con i bambini rifugiati e migranti; barriere linguistiche; mancanza di supporto psicosociale e tassi di recupero limitati. Questi ultimi sono fondamentali per i bambini che non frequentano la scuola per lunghi periodi o che provengono da sistemi scolastici diversi.
I bambini in età pre-primaria (dai 3 ai 5 anni) e secondaria superiore (dai 15 anni in poi) sono particolarmente vulnerabili all'abbandono scolastico, perché non sono inclusi nel campo di applicazione della legislazione nazionale sull'istruzione obbligatoria.
Per aiutare gli Stati membri a rispondere a queste sfide e alla mancanza di dati fondamentali, la pubblicazione fornisce esempi di buone e promettenti pratiche per l'immigrazione in Europa e contiene una serie di raccomandazioni.
"Per i rifugiati, l'istruzione non è solo vitale per il loro futuro, ma anche per la comunità in cui vivono. Un'istruzione di qualità aumenta le opportunità di successo, facilita l'integrazione ed è vantaggiosa sia per lo studente che per la società. Investire nell'istruzione per tutti è uno dei migliori investimenti che un governo possa fare", ha dichiarato Pascale Moreau, direttore dell'Ufficio per l'Europa dell'UNHCR.
Le Agenzie invitano gli Stati a rafforzare il legame tra le scuole e altri importanti servizi pubblici, come la salute e la protezione dell'infanzia, per garantire il superamento degli ostacoli all'iscrizione a scuola e dei fattori che contribuiscono all'abbandono scolastico. La pubblicazione chiede anche l'adozione di misure per rendere più efficace l'accesso ai servizi educativi per la prima infanzia e per promuovere l'integrazione dei giovani nei programmi di istruzione secondaria superiore e di formazione.
"Con la volontà politica e ulteriori investimenti, i governi europei possono costruire sistemi scolastici pubblici inclusivi, garantendo a tutti i bambini, indipendentemente dal loro status migratorio, la tutela del diritto all'istruzione, mentre si costruiscono comunità inclusive e di successo", ha dichiarato Afshan Khan, Direttore regionale dell'UNICEF per l'Europa e l'Asia centrale e Coordinatore speciale per la risposta ai rifugiati e ai migranti in Europa.
Le Agenzie invitano inoltre gli Stati a intensificare gli sforzi e gli investimenti a livello nazionale e regionale per ottenere dati di qualità standardizzati e armonizzati per i rifugiati, i richiedenti asilo e i migranti nel campo dell'immigrazione, al fine di orientare le politiche di sviluppo e la distribuzione delle risorse.
"Eliminare queste lacune nell'integrazione di rifugiati e migranti è importante per il loro sviluppo e benessere e può avere effetti positivi sulla società nel suo complesso. L'integrazione ha il potere coesivo di aiutare i rifugiati e i migranti e le loro famiglie a costruire un'eredità con la comunità locale e a contribuire. Investire in un'integrazione inclusiva e di qualità ci aiuterà ad assumerci la responsabilità di garantire che nessuna generazione venga lasciata indietro", ha dichiarato Manfred Profazi, consigliere regionale senior dell'OIM per l'Europa e l'Asia centrale.