Los principales factores son la falta de espacios escolares, la formación inadecuada de los profesores, las barreras lingüísticas y el acceso limitado al apoyo psicosocial.
Bruselas/Ginebra - 11 de septiembre de 2019 - ACNUR, OIM y UNICEF piden a los Estados europeos que redoblen sus esfuerzos para garantizar que todos los menores migrantes, refugiados y solicitantes de asilo tengan acceso a una inmigración de calidad y garantías para continuar su itinerario académico. En una publicación difundida hoy, las tres agencias de Naciones Unidas describen los obstáculos a los que se enfrentan estos niños y adolescentes para acceder a la inmigración en Europa.
En la actualidad, el número de niños y adolescentes nacidos fuera de Europa (incluidos refugiados y migrantes recién llegados) que abandonan prematuramente la escuela casi duplica al de los nacidos en Europa. Los menores inmigrantes obtienen peores resultados escolares cuando no reciben el apoyo adecuado. Por ejemplo, aproximadamente 3 de cada 4 alumnos nacidos en el país logran aptitudes en ciencias, lectura y matemáticas, pero sólo 3 de cada 5 en el caso de los de origen inmigrante.
Entre los principales problemas destacados en el informe: riesgos económicos insuficientes; pocos espacios escolares o profesores sin formación adecuada para trabajar con niños refugiados y migrantes; barreras lingüísticas; falta de apoyo psicosocial y tasas de recuperación limitadas. Estos últimos son vitales para los niños que no van a la escuela durante largos periodos o que proceden de sistemas escolares diferentes.
Los niños en edad preescolar (de 3 a 5 años) y secundaria superior (a partir de 15 años) son especialmente vulnerables al abandono escolar, porque no están incluidos en el ámbito de aplicación de la legislación nacional sobre educación obligatoria.
Para ayudar a los Estados miembros a responder a estos retos y a la falta de datos cruciales, la publicación ofrece ejemplos de buenas y prometedoras prácticas en materia de inmigración en Europa y contiene una serie de recomendaciones.
"Para los refugiados, la educación no sólo es vital para su futuro, sino también para la comunidad en la que viven. Una educación de calidad aumenta las oportunidades de éxito, facilita la integración y es ventajosa tanto para el estudiante como para la sociedad. Invertir en educación para todos es una de las mejores inversiones que puede hacer un gobierno", declaró Pascale Moreau, Directora de la Oficina para Europa del ACNUR.
Las Agencias piden a los Estados que refuercen el vínculo entre las escuelas y otros servicios públicos importantes, como la sanidad y la protección de la infancia, para garantizar que se superan los obstáculos a la escolarización y los factores que contribuyen al abandono escolar prematuro. La publicación también pide que se adopten medidas para hacer más eficaz el acceso a los servicios de educación de la primera infancia y promover la integración de los jóvenes en los programas de enseñanza secundaria superior y de formación.
"Con voluntad política y más inversión, los gobiernos de Europa pueden construir sistemas escolares públicos inclusivos, garantizando que todos los niños, independientemente de su estatus migratorio, tengan protegido su derecho a la educación, mentre si costruiscono comunità inclusive e di successo", ha declarado Afshan Khan, Director Regional de UNICEF para Europa y Asia Central y Coordinador Especial para la Respuesta a los Refugiados y Migrantes en Europa.
Las Agencias también piden a los Estados que amplíen sus esfuerzos e inviertan más tanto a nivel nacional como regional para obtener datos de calidad normalizados y armonizados sobre los refugiados, los solicitantes de asilo y los migrantes en el ámbito de la inmigración, con el fin de orientar las políticas de desarrollo y la distribución de los recursos.
"Eliminar estas lagunas en la integración de refugiados y migrantes es importante para su desarrollo y bienestar y puede tener efectos positivos en el conjunto de la sociedad. La integración tiene el poder cohesivo de ayudar a los refugiados y migrantes y a sus familias a construir legados con la comunidad local y a contribuir. Invertir en una integración integradora y de alta calidad nos ayudará a asumir nuestra responsabilidad de garantizar que ninguna generación se quede atrás", declaró Manfred Profazi, Asesor Regional Principal para Europa y Asia Central de la OIM.