Un nuovo rapporto dell'UNHCR evidenzia la crisi e avverte che l'istruzione dei rifugiati è un elemento chiave della risposta umanitaria.
GENOVA, 12 settembre 2017 - Più di 3,5 milioni di bambini rifugiati di età compresa tra i 5 e i 17 anni non hanno avuto la possibilità di frequentare la scuola nell'ultimo anno accademico, rivela l'UNHCR (l'Agenzia delle Nazioni Unite per i Rifugiati) in un rapporto pubblicato oggi.
Il rapporto sottolinea che questa cifra comprende circa 1,5 milioni di bambini rifugiati che non hanno avuto accesso all'istruzione primaria, mentre 2 milioni di adolescenti rifugiati non hanno frequentato la scuola primaria.
"Dei circa 17,2 milioni di rifugiati sotto il mandato dell'UNHCR, la metà sono bambini", ha dichiarato Filippo Grandi, Alto Commissario delle Nazioni Unite per i Rifugiati. "L'istruzione di questi giovani è fondamentale per lo sviluppo pacifico e sostenibile dei Paesi che li hanno accolti e per i loro stessi Paesi una volta che riusciranno a tornare. Se confrontati con altri bambini e adolescenti di tutto il mondo, ci rendiamo conto che il divario di opportunità per i rifugiati è sempre più ampio".
Il rapporto "Left Behind: Refugee Education in Crisis" confronta le fonti e le statistiche dell'UNHCR con i dati dell'UNESCO, l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, sull'iscrizione scolastica nel mondo. A livello globale, 91% di bambini frequentano la scuola. Per i rifugiati, questa cifra è molto più bassa, appena 61% - e nei Paesi a basso reddito è ancora più bassa, 50%.
Quando i bambini rifugiati crescono, aumentano anche gli ostacoli: solo 231.000.000 di adolescenti rifugiati sono iscritti alla scuola secondaria, rispetto agli 841.000.000 a livello globale. Nei Paesi a basso reddito, solo il 9% dei rifugiati ha la possibilità di frequentare la scuola.
La situazione è ancora più critica quando si tratta di istruzione superiore. In tutto il mondo, 36% di persone frequentano l'università. Per i rifugiati, nonostante il considerevole aumento del numero complessivo grazie agli investimenti in borse di studio e altri programmi, la percentuale rimane limitata a 1%.
Se non agisce per invertire queste tendenze, la comunità internazionale non sarà in grado di raggiungere gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, 17 obiettivi che mirano a trasformare il mondo entro il 2030". L'Obiettivo 4, "Garantire un'istruzione di qualità inclusiva ed equa e promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti", non potrà essere raggiunto senza affrontare i bisogni educativi delle popolazioni più vulnerabili, compresi i rifugiati e altre persone costrette a trasferirsi. Molti altri obiettivi di sviluppo che mirano alla salute, alla prosperità, all'uguaglianza e alla pace saranno messi a repentaglio se si trascura l'istruzione.
Il rapporto chiede che l'istruzione sia considerata una risposta chiave nelle emergenze che coinvolgono i rifugiati e che sia sostenuta attraverso una pianificazione a lungo termine e finanziamenti stabili. Il documento invita i governi a includere i rifugiati nei loro sistemi educativi nazionali come modo per offrire una risposta più efficace, equa e sostenibile, e mette in evidenza alcuni sforzi notevoli compiuti per attuare queste politiche, anche in Paesi in cui le risorse sono già molto scarse.
Le conclusioni del rapporto sottolineano anche l'importanza di un insegnamento di qualità e la necessità di reti di sostegno nazionali e internazionali per mantenere gli insegnanti formati, motivati e in grado di avere un impatto positivo nelle classi più complesse del mondo.
Le innumerevoli storie personali presentate nel rapporto dimostrano che mentre i rifugiati desiderano ardentemente accedere all'istruzione - pienamente consapevoli dell'effetto trasformativo che essa ha sulle loro vite - ci sono troppo pochi insegnanti, aule, libri di testo e meccanismi di supporto per soddisfare questa enorme domanda.
Questo è il secondo rapporto annuale sull'istruzione pubblicato dall'UNHCR. Il primo, "Missing Out", è stato pubblicato prima dell'Assemblea generale delle Nazioni Unite per i rifugiati e i migranti nel settembre dello scorso anno. La Dichiarazione di New York per i migranti e i rifugiati, firmata da 193 Paesi, ha posto l'istruzione al centro della risposta internazionale.
"Nonostante l'enorme sostegno alla Dichiarazione di New York, a distanza di un anno i rifugiati rischiano davvero di rimanere indietro in termini di istruzione", ha dichiarato Grandi. "Garantire ai rifugiati un accesso equo a un'istruzione di qualità è una responsabilità di tutti. È ora che tutti noi mettiamo in pratica le nostre parole".
Il rapporto dell'UNHCR ha rilevato che le iscrizioni dei bambini rifugiati in età scolare alla scuola primaria sono aumentate nell'ultimo anno accademico da 50% a 61%, grazie al notevole miglioramento delle politiche e degli investimenti nell'istruzione per i rifugiati siriani, nonché all'arrivo dei bambini rifugiati in Europa, dove l'istruzione è obbligatoria. Nello stesso periodo, l'accesso all'istruzione primaria è rimasto stagnante, con meno di un adolescente rifugiato su quattro iscritto a scuola.
Rimangono alcune barriere considerevoli, soprattutto perché quasi un rifugiato su tre vive in Paesi a basso reddito. Hanno meno probabilità di andare a scuola, sei volte meno rispetto agli altri bambini del mondo. I Paesi che li accolgono, e che spesso già faticano a trovare il modo di garantire l'istruzione ai propri figli, devono affrontare il compito aggiuntivo di trovare posti a scuola, insegnanti formati e qualificati e materiali didattici adeguati per decine o addirittura centinaia di migliaia di nuovi arrivati che spesso non parlano la lingua in cui si svolgono le lezioni o che spesso hanno perso circa quattro anni di scuola.
"I progressi percepiti nel numero di bambini rifugiati siriani iscritti dimostrano chiaramente il potenziale per invertire la crisi dell'istruzione dei bambini rifugiati", ha dichiarato Grandi. "Tuttavia, il livello abissale di iscrizione scolastica per i bambini rifugiati che vivono in regioni a basso reddito indica chiaramente la necessità di investire in questi Paesi ospitanti spesso dimenticati".
L'UNHCR collabora con i partner per consentire l'accesso all'istruzione in tutto il mondo, dentro e fuori i campi profughi. È urgente aumentare i finanziamenti per portare a scuola un maggior numero di bambini rifugiati.
Fonte: www.acnur.org