Sogno è la parola più bella della lingua portoghese", dice la giovane haitiana Naïshah Georges, che vive a Belo Horizonte da tre anni e due mesi. E perché? Con sicurezza, risponde che il sostantivo riunisce i suoi desideri più reali: "Crescere, lavorare per garantire condizioni di vita migliori alla sua famiglia e rivedere i suoi parenti rimasti in patria".
Dopo aver completato i primi moduli linguistici, la classe passa al livello intermedio del programma offerto gratuitamente da Cefet/MG.
Gustavo Werneck
Sogno è la parola più bella della lingua portoghese", dice la giovane haitiana Naïshah Georges, che vive a Belo Horizonte da tre anni e due mesi. E perché? Con sicurezza, risponde che il sostantivo riunisce i suoi desideri più reali: "Crescere, lavorare per garantire condizioni di vita migliori alla sua famiglia e rivedere i suoi parenti rimasti in patria".
Per farlo, non c'è niente di meglio che imparare la lingua parlata in Brasile, dove vivono anche suo padre, sua madre e suo fratello: "Voglio trovare un lavoro e andare all'università. Voglio fare la hostess o l'imprenditrice, dopo aver studiato amministrazione", dice la diciassettenne, che conosceva il francese e il creolo e ora studia il portoghese in una classe composta da immigrati, rifugiati e persone con visti umanitari, presso il Campus I del Centro Federale di Educazione Tecnologica di Minas Gerais (Cefet), nel quartiere di Nova Suíssa, nella regione occidentale della capitale.
"Ci vuole anche coraggio", dice il padre di Naïshah, Evens Georges, che per il momento non vede molte vie di ritorno nel Paese caraibico, afflitto da una crisi economica cronica e ancora provato dagli effetti del terremoto che ha distrutto parte del suo territorio nel gennaio 2010. Mentre sua figlia non ha problemi a parlare portoghese, "perché è simile al francese" che ha imparato a scuola, Georges tiene d'occhio la lavagna e gli insegnamenti dell'insegnante volontaria Paula Serelle Macedo per andare avanti senza inciampi.
Sabato, Paula ha completato il primo modulo del corso intermedio, offerto gratuitamente così come il corso base, nella stanza accanto. "Ora, come attività, produrranno un video", ha detto, notando che ci sono persone di varie nazionalità, che parlano inglese, francese, creolo, spagnolo e arabo. La formazione si concluderà a luglio ed è il risultato di un progetto congiunto tra l'Ufficio Relazioni Internazionali e il Dipartimento di laurea, con il supporto del Dipartimento di Estensione e Sviluppo Comunitario del Cefet.
Per primo, sabato, è entrato nella classe intermedia - sua moglie sta studiando le basi - l'ingegnere e missionario nordirlandese Timothy Johnston, 35 anni, è nel Paese da agosto e parlava solo "un po'" di portoghese prima di venire qui. La parte peggiore, dice, è "la grammatica, i tempi dei verbi", ma cerca di imparare chiacchierando con la gente per strada e prestando molta attenzione alle spiegazioni del suo insegnante. Con un sorriso discreto, Timothy, che parla già Timóteo quando gli si chiede il nome, considera "condivisione" la parola più bella del portoghese.
Nata a Buenos Aires, in Argentina, la suora cattolica Emília Salvidio è arrivata due anni fa e parlava già un po' di portoghese, quindi è riuscita a comunicare facilmente. "Ma parlo di più il portoghese dell'Angola, dove ho vissuto per tre mesi". Impegnata a parlare il portoghese il meglio possibile, la novizia Emília, della comunità delle Suore di Maria Menina, vuole lavorare sulla sua pronuncia e trova il modo di parlare di Minas Gerais molto particolare. Quando viene a sapere dalla giornalista che qui la gente taglia le ultime sillabe delle parole e impiega tutto insieme, concorda e confronta il "caldo" parlato nel sud del Paese con il "quenti" del Minas Gerais. E i suoi occhi brillano per l'intimità della nuova lingua, come se fosse a casa sua con una porta aperta, illuminata dalla conoscenza.
Per l'insegnante Paula, una classe con persone di lingue diverse rende più facile l'apprendimento della nuova lingua, dato che possono comunicare solo in portoghese. "Stanno facendo grandi progressi. Mi rende molto felice correggere un testo ben scritto", dice, sottolineando che un punto fondamentale è l'integrazione delle culture. "Qui sentiamo accenti diversi. Oltre a imparare la lingua, si parla di argomenti legati alla cultura, al consumo, alla pubblicità, alla salute e altro". L'insegnante rileva le difficoltà, come la fonetica, per chi parla spagnolo, o la scrittura, per chi parla francese. "Riceviamo anche studenti provenienti da Paesi di lingua portoghese che vogliono adattarsi".
Arrivato in Brasile da due anni, l'urologo libico Abdurazzag Elmudi, 44 anni, ha già studiato il portoghese in un corso per stranieri dell'Università Federale di Minas Gerais e intende stabilirsi a Belo Horizonte, anche se non potrà esercitare la professione fino a quando il suo titolo universitario non sarà convalidato. Single, dice che gli manca molto la sua mamma e non ha intenzione di tornare. "Il mio Paese non è in guerra, ma c'è molta instabilità, conflitti politici", dice Abdurazzag, notando che le differenze tra l'arabo e il portoghese lo confondono: "Auto in arabo è femminile e qui è maschile", cita come esempio.
Arrivati nel Paese come rifugiati e ora legalizzati, l'insegnante di lingua araba Hussam Alset e l'insegnante di inglese e letteratura George Azarm sono certi che il posto migliore per imparare una lingua sia la scuola. Dopo essere stato a Belo Horizonte per un anno e 10 mesi, Hussam rivela di parlare un po' di portoghese e, nella conversazione, dimostra che il banco in classe, il tempo di apprendimento e il coraggio sono alleati perfetti in questo viaggio.
Il team di insegnanti per il corso intermedio, in tre moduli, è composto da Paula Serelle Macedo (lingua), Bráulio Silva Chaves (cultura e società) e Ana Paulo Costa (produzione testuale). Nel corso base lavorano Guilherme Dávila Hurtado e Marcos Fábio Cardoso de Faria (lingua), Júnia Moreira da Cruz (produzione testuale) e Neyuri Watanabe (cultura e società).
SPECIALISTI Secondo il Cefet, che l'anno scorso ha offerto un corso per principianti, le lezioni sono condotte da studiosi del corso di Lingue, da studenti post-laurea in studi linguistici e da insegnanti del Dipartimento di Scienze Sociali e Filosofia, tutti accompagnati da specialisti dell'area del portoghese come lingua straniera del gruppo di ricerca InforTec. Per il primo semestre del 2017 sono state formate due classi, una per gli studenti che avevano già partecipato al corso nel 2016 e l'altra per i nuovi studenti, che hanno dovuto fornire il numero della Carta d'Identità dello Straniero (CIE) e altri dati personali per iscriversi.
Sempre secondo il Cefet, il corso mira a offrire un approccio comunicativo interculturale, con un'attenzione particolare all'"alfabetizzazione critica (padronanza della lingua nell'uso sociale) e una visione della lingua come cultura". La formazione offre anche la possibilità di entrare in contatto con il mondo accademico brasiliano e amplia le conoscenze degli immigrati sulla formazione della società brasiliana, preparandoli alla comunicazione nel mondo del lavoro. Le lezioni si svolgono dalle 13.30 alle 17.45 e terminano il 24 luglio.
Fonte: Stato di Minas Gerais