La pubblicazione rivela che 84% di adolescenti non vanno nemmeno a scuola
In tutto il mondo, circa 47% di bambini rifugiati non erano iscritti all'istruzione primaria e 84% di adolescenti rifugiati (tra i 15 e i 17 anni) non frequentavano l'istruzione secondaria nel 2016. Le informazioni fanno parte della pubblicazione Proteggere il diritto all'istruzione dei rifugiatilanciato dall'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO).
Il documento analizza le questioni relative al diritto all'istruzione dei rifugiati, il quadro giuridico internazionale del diritto all'istruzione e gli strumenti normativi che lo garantiscono a tutte le persone, compresi i rifugiati e coloro che vivono in queste condizioni. Secondo la pubblicazione, più di 65 milioni di persone chiedono asilo, sono sfollati interni o sono rifugiati.
Metà dei rifugiati nel mondo sono bambini di età inferiore ai 18 anni. La durata media dell'esilio di un rifugiato è di circa 20 anni, "che è più di un'intera infanzia e rappresenta una frazione significativa degli anni produttivi della vita di una persona", valuta il documento.
"Tutti gli individui, i rifugiati, i migranti e gli sfollati hanno il diritto all'istruzione, un mezzo considerato indispensabile per la piena realizzazione degli altri diritti umani. Infatti, l'istruzione fornisce ai rifugiati gli strumenti intellettuali per costruire il futuro del proprio Paese o per dare un contributo significativo ai Paesi che offrono loro rifugio, protezione e una visione del futuro", afferma l'Unesco.
Secondo la pubblicazione, l'adempimento del diritto all'istruzione per i rifugiati deve affrontare diverse sfide, che sono diventate più visibili con la crisi dei rifugiati in Medio Oriente e in Europa, anche se la maggior parte dei rifugiati del mondo si trova nelle regioni in via di sviluppo.
Oltre all'accesso all'istruzione, la pubblicazione indica l'intolleranza, la xenofobia, le aggressioni, le tensioni nazionali ed etniche e i conflitti come altri fattori che colpiscono i gruppi di rifugiati in molti luoghi del mondo. Secondo il documento, "gli sfollati sono talvolta detenuti per lunghi periodi e senza alcuna ragione legittima".
Per l'Unesco, è necessario un maggiore sforzo da parte dei Paesi per assicurare un'istruzione di qualità e garantire così società pacifiche.
"L'istruzione è uno strumento importante per garantire società pacifiche. Un'istruzione di qualità è un mezzo importante per contrastare l'intolleranza negli atteggiamenti individuali e portare a una società più inclusiva. È un primo passo per prevenire il razzismo, la xenofobia e altri tipi di discriminazione. Pertanto, nei Paesi ospitanti è necessario compiere maggiori sforzi per insegnare i diritti umani, il rispetto, la tolleranza e la valorizzazione della diversità".
Accesso all'istruzione
La pubblicazione sottolinea che tra i rifugiati solo 50% di bambini frequentano l'istruzione primaria e solo 25% quella secondaria.
"In Medio Oriente e Nord Africa, nell'ultimo decennio i Paesi hanno investito notevoli risorse per aumentare la frequenza scolastica dei bambini. Tuttavia, di recente questi progressi si sono fermati. Milioni di bambini hanno visto le loro vite sconvolte e le loro scuole distrutte dai conflitti", si legge nel documento.
Il documento evidenzia il caso della Siria, che aveva raggiunto l'accesso universale all'istruzione primaria nel 2000, ma nel giugno 2016, 60% di bambini frequentavano l'istruzione primaria e il primo livello di istruzione secondaria, e 2,1 milioni di bambini e adolescenti non avevano accesso alla scuola.
"Senza accesso all'istruzione secondaria, i bambini e gli adolescenti rifugiati sono vulnerabili al lavoro minorile, allo sfruttamento e a problemi comportamentali negativi, come la droga e la microcriminalità, associati all'ozio e alla mancanza di speranza. L'istruzione delle ragazze può anche proteggerle da matrimoni e/o gravidanze precoci e dai rischi di sfruttamento sessuale", si legge nella pubblicazione.
Barriere
Un altro aspetto evidenziato dalla pubblicazione è la barriera linguistica, che causa una riduzione delle iscrizioni scolastiche tra i rifugiati. Per l'Unesco, misure efficaci per l'inclusione degli studenti rifugiati devono essere incluse nei sistemi educativi nazionali.
"L'assistenza ai rifugiati è necessaria e può essere fornita in vari modi, come borse di studio o esoneri dalle tasse per gli studenti stranieri, o l'aumento dell'apprendimento a distanza e delle piattaforme di e-learning. Tuttavia, oltre a misure mirate, l'effettiva inclusione dei rifugiati nei sistemi educativi nazionali deve richiedere un approccio globale che tenga conto anche delle esigenze delle comunità locali ospitanti".
Per l'Organizzazione, anche la qualifica degli insegnanti dovrebbe essere presa in considerazione da questi sistemi e dovrebbe includere elementi per trattenerli, come la retribuzione, la formazione e le risorse didattiche per l'insegnamento e l'apprendimento dei bambini vulnerabili, compresi quelli che soffrono di traumi.